بسبب إحباطه من نظام تعليم اللغة الإنجليزية ، يقضي Simon Biltcliffe الكثير من الوقت في تدريب موظفين جدد في شركته التسويقية على “المهارات الشخصية” التي يقول هو والعديد من أرباب العمل إنها مطلوبة بشدة في ظل اقتصاد البلاد الراكد.
يجد أن المبتدئين الجدد يكافحون غالبًا للتفكير على أقدامهم ، فهو يتحدىهم في مكان العمل لتعلم حل المشكلات بوتيرة سريعة وفي فرق. كثير منها لا يتكيف ، مما يؤدي إلى خسارة كبيرة بعد امتحانات الثلاثة أشهر والستة أشهر.
في جميع أنحاء بريطانيا ، تشترك الشركات في إحباط بيلتكليف الذي يقول إن المدارس الوطنية والكليات التقنية والتدريب المهني لا ترسل العمال الذين تحتاجهم ، من مبرمجي البرمجيات والمصممين إلى الميكانيكيين المهرة.
قال بيلتكليف ، متحدثًا في مكاتب Webmart – التي تقدم المشورة للعملاء بشأن البصمة الكربونية لعملياتهم التسويقية – في منطقة صناعية في بارنسلي ، وهي بلدة فحم سابقة في شمال إنجلترا: “هناك حاجة إلى تغيير تدريجي”. تشمل الشركات المجاورة شركة أمن تكنولوجيا المعلومات وشركات أخرى بعيدة كل البعد عن ماضي التعدين في المنطقة.
وصف بيلتكليف نظام التعليم بأنه “غير ملائم للغرض” في اقتصاد متغير حيث سيجعل نمو الأتمتة والذكاء الاصطناعي المهارات الإبداعية والقدرة على التكيف أكثر أهمية.
بينما تفتخر بريطانيا بالجامعات الرائدة عالميًا وكبار العلماء ونسبة متزايدة من الشباب الذين يواصلون دراساتهم الأكاديمية بعد سن 18 عامًا ، فإن أقل من خُمس الذين تتراوح أعمارهم بين 25 و 64 عامًا لديهم مؤهل مهني ، مقارنة بأكثر من النصف في ألمانيا ، بحسب منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية.
من المتوقع أن يعالج وزير الخزانة جيريمي هانت هذا النقص في المهارات في بيان الميزانية يوم الأربعاء الذي سيضع خطة نمو للاقتصاد البريطاني – والتي لا تزال الوحيدة في مجموعة السبع التي لم تعود إلى ما قبلها. -حجم فيروس كورونا.
لكن المحاولات السابقة لتدريب المزيد من العمال جعلت المشكلة أسوأ من خلال بعض المقاييس ، وأي تحسن كبير في نظام المهارات بعد 16 من المحتمل أن يستغرق سنوات.
إن النقص في العمال المهرة ليس حكرا على بريطانيا ، لكنه تفاقم بسبب خروج البلاد من الاتحاد الأوروبي ، الأمر الذي خلق المزيد من الأعمال الورقية والتكاليف لأصحاب العمل الذين يوظفون العمال من الكتلة. وساهم ذلك في زيادة الوظائف الشاغرة إلى مستويات قياسية العام الماضي.
تنمو الأدوار الرقمية بمعدل أسرع أربع مرات من القوى العاملة ككل ، بمتوسط 173 ألف وظيفة رقمية شهريًا ، مما يكلف الاقتصاد عشرات المليارات من الجنيهات الاسترلينية كل عام ، وفقًا للحكومة.
يجادل بيلتكليف وأرباب العمل الآخرون بأن التغييرات يجب إجراؤها ليس فقط في التعليم ما بعد الثانوي ، ولكن في المدارس نفسها ، والتي ينتقدونها هم وبعض نشطاء التعليم لتعزيز التعلم عن ظهر قلب للاختبارات على حساب التفكير الإبداعي والتعلم العملي.
تقول مؤسسة Edge ، التي تهدف إلى تحسين الروابط بين التعليم وأرباب العمل ، إن الوقت الذي يتم قضاؤه في موضوعات مثل الحوسبة وأعمال العلوم العملية قد انخفض على مدار العقد الماضي وأن 71٪ أقل من الطلاب كانوا يدرسون التصميم والتكنولوجيا لمستوى الامتحان في عام 2022 في عام 2010.
الموضوعات التي شهدت زيادات كبيرة في العقد الماضي شملت الجغرافيا والتاريخ.
على الرغم من التركيز على الامتحانات ، يترك حوالي 100000 شخص المدرسة كل عام دون المعايير المطلوبة في اللغة الإنجليزية والرياضيات ، وبريطانيا واحدة من أعلى معدلات الشباب غير الملتحقين بالتعليم أو التوظيف أو التدريب بين الاقتصادات الرائدة في العالم.
قال هانت في كانون الثاني (يناير): “نحن لا نقدم أداءً جيدًا تقريبًا مع 50٪ من تاركي المدارس الذين لا يذهبون إلى الجامعة كما نفعل مع من يفعلون ذلك”.
وردا على سؤال من رويترز حول بيانات مؤسسة إيدج ، قالت وزارة التعليم إن كل مدرسة تمولها الدولة يجب أن “تدرس منهجًا واسعًا ومتوازنًا”.
إعادة بناء التدريب
حذرت منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OECD) من أنه بدون إصلاح سريع لنظام التدريب ، من المرجح أن يتقلص عدد البالغين ذوي المهارات العالية في بريطانيا مقارنة بالدول الأخرى.
تدعو مجموعات أصحاب العمل هانت إلى معالجة جزء أساسي من كيفية تمويل التدريب في خطاب الميزانية الذي ألقاه.
اعتبارًا من عام 2017 ، يتعين على الشركات التي تزيد فاتورة أجرها السنوية عن 3 ملايين جنيه إسترليني دفع رسوم التدريب المهني – وهي ضريبة يتم وضعها في صندوق يمكن للشركات الاستفادة منه للتدريب.
يقول أرباب العمل إنهم غالبًا ما يكونون غير قادرين على العثور على دورات تدريبية مناسبة وأن أكثر من ملياري جنيه إسترليني من الأموال غير المستخدمة التي تم جمعها ذهبت إلى الخزائن.
قال تقرير لمكتبة مجلس العموم في يناير / كانون الثاني إن الحكومة اعترفت بانخفاض عدد التلمذة الصناعية منذ فرض الضريبة ، لكنها زعمت أن جودة التلمذة الصناعية قد تحسنت.
يريد اتحاد الصناعة البريطانية ، وهو مجموعة ضغط تجارية ، أن تسمح هانت للشركات بالاستثمار في نطاق أوسع من التدريب بدلاً من مجرد التلمذة الصناعية ، مستشهدة بأبحاثها الخاصة التي تتوقع أن تسعة من كل 10 عمال بريطانيين سيحتاجون إلى إعادة التدريب بحلول عام 2030 للتكيف. للتغييرات في الاقتصاد.
وقالت وزارة الخزانة يوم السبت إن هانت سيعلن عن تدريب لكبار السن العائدين إلى العمل سيكون أكثر مرونة وأقصر من البرامج الأخرى ، بالإضافة إلى توسيع مخطط إعادة تشكيل المهارات في صناعات مثل البناء والتكنولوجيا.
يدرك قادة الشركات أنه يجب على أصحاب العمل بذل المزيد من الجهد بأنفسهم وإعطاء الأولوية للتدريب حتى في الأوقات العصيبة.
قال روبرت ويست ، رئيس قسم التعليم والمهارات في CBI: “التدريب هو أول شيء يتم صرفه عندما تكون الميزانية ضيقة”.
نقاط لامعة، نقاط بارزة، نقاط مهمة
في Webmart – مع 43 موظفًا ومبيعات سنوية تبلغ حوالي 20 مليون جنيه إسترليني – يقول Biltcliffe إن جعل الموظفين الجدد على دراية بكيفية التواصل مع العملاء أو الوفاء بالمواعيد النهائية يمثل عبئًا في وقت أصبحت الطلبات فيه أكثر إلحاحًا.
قال عن شركته ، التي بدأت كشركة إدارة طباعة في عام 1996: “إنك حقًا تتباطأ كثيرًا لمواكبة نظام التعليم”.
يقول أولي نيوتن ، الرئيس التنفيذي لمؤسسة إيدج ، إن هناك نقاط مضيئة ، بما في ذلك المدارس التي تجرب أفكارًا جديدة.
قال نيوتن: “أعتقد أن هناك رجلًا حقيقيًا يريد أن يفعل شيئًا مختلفًا”.
إحدى هذه المدارس هي XP الممولة من القطاع العام في دونكاستر ، على بعد 20 ميلاً من بارنسلي.
يذهب الأطفال الذين ينضمون إلى XP في سن 11 على الفور في رحلة إلى جبال إنجلترا أو ويلز لتعلم كيفية التعامل مع التحديات الجديدة وأهمية العمل الجماعي.
مستوحاة من المدارس القائمة على المشاريع في الولايات المتحدة ، يرسل XP الطلاب خارج الفصل الدراسي للتحقيق في قضايا مثل الهجرة أو تأثير إغلاق صناعة التعدين المحلية ، مما يتطلب منهم التفاعل مع البالغين وفهم العالم من حولهم.
قالت كليرا سالتر ، مديرة XP: “يفكر طلابنا أكثر من العديد من البالغين”. “يمكن لطلابنا التعامل مع أي مقابلة بثقة والتحدث عن أنفسهم.”
بحلول الوقت الذي يغادرون فيه XP في سن 16 ، يكون لدى جميع الطلاب خبرة في التحدث إلى مجموعات من 250 شخصًا حول عملهم.
في العام الماضي ، بقي جميع الطلاب الخمسين الذين تخرجوا من XP في التعليم أو العمل أو التدريب ، في حين أن دونكاستر ليست في التعليم أو التوظيف أو التدريب ، كان معدل الأشخاص الذين تتراوح أعمارهم بين 16 و 17 عامًا تقريبًا 5٪ في أوائل عام 2022. ” أشياء تتجاوز الحياة المدرسية العادية وتجهز الأطفال لمستقبلهم “.
– رويترز